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UNICEF: "La vacunación de los niños no debe ser un requisito previo para la reanudación de las clases en las escuelas"

Bakú, 29 de enero, AZERTAC

Todas las escuelas del mundo deberían mantenerse abiertas a pesar de la rápida propagación del virus COVID-19, y en particular de su cepa "omicron". Así lo ha manifestado el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF), que ha advertido de las consecuencias irreversibles de la crisis educativa, informa AZERTAC.
"El variant-omicron COVID-19 continúa su marcha por todo el mundo, y en esta situación pedimos a los gobiernos que hagan todo lo que esté en su mano para evitar más trastornos en la educación de los niños", señaló la directora del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF), Henrietta Faure. Subrayó que para resolver la crisis de la educación es necesario devolver a los niños a la educación a tiempo completo. Para ello, las escuelas deben mantenerse abiertas; los profesores y el resto del personal educativo deben ser vacunados; y los escolares deben ser vacunados si es posible, pero no es una condición para que vuelvan a la escuela.
"En UNICEF apoyamos la necesidad de vacunar a los niños, cuando las vacunas están disponibles. Pero estamos en contra de que la vacunación sea obligatoria para la educación a tiempo completo", afirmó Henrietta Faure. Añadió que exigir la vacunación obligatoria de los niños cuando se reincorporen a la educación presencial aumentaría las desigualdades, ya que no todos tienen acceso a las vacunas en la actualidad.
"En consonancia con las recomendaciones de la OMS, UNICEF pide que se mantengan abiertas las escuelas y se garantice que las estrategias de los países para combatir el COVID-19 promuevan la participación de todos los niños y adolescentes, incluidos los no vacunados, en la educación y en otros ámbitos de la vida pública", señala el comunicado.
La Fundación cree que cualquier cierre sostenido de escuelas agravará las pérdidas educativas y tendrá un impacto profundamente negativo en el bienestar psicológico de los niños.
Hasta la fecha, unos 616 millones de niños y adolescentes han sufrido algún tipo de cierre escolar total o parcial. En marzo se cumplirán exactamente dos años de la perturbación del sistema educativo mundial causada por el COVID-19, que ha dejado a millones de niños de todo el mundo sin educación básica.
Según UNICEF, en los países de ingresos bajos y medios, la interrupción de la educación hace que hasta el 70% de los niños de 10 años no puedan leer o comprender un texto sencillo. Antes de la pandemia, la cifra era del 53%.
En Estados Unidos, muchos estados, como Texas, California, Colorado, Tennessee, Carolina del Norte, Ohio, Virginia y Maryland, están experimentando pérdidas en la educación. En Texas, por ejemplo, dos tercios de los alumnos de tercer grado obtuvieron resultados por debajo del nivel requerido en matemáticas en 2021, en comparación con la mitad de los niños en 2019.
El cierre de escuelas también ha afectado a la salud mental de los niños. Los profesionales de la salud informan de que COVID-19 ha provocado un aumento de la ansiedad y la depresión entre los niños y los jóvenes. Además, más de 370 millones de escolares de países y familias pobres se han visto privados de almuerzos escolares gratuitos.
UNICEF teme que la magnitud de las pérdidas en la educación sea "casi insuperable" y pide que se abran urgentemente escuelas en todo el mundo para ofrecer a los niños una educación segura y presencial.

SALUD 2022-01-29 17:11:00