Bakú, 3 de julio, AZERTAC

La Organización Islámica Mundial para la Educación, la Ciencia y la Cultura (ICESCO) y la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) han celebrado una sesión preparatoria sobre el lanzamiento del Laboratorio de Alfabetización del Futuro (FLL), que tiene como objetivo dar a conocer los nuevos enfoques de previsión que pueden ser utilizados para mejorar la comprensión de los asuntos urgentes, informa AZERTAC alegándose al sitio web oficial de la Organización.

Los organizadores celebraron la sesión el jueves 1 de julio de 2021, de forma presencial en la sede de la ICESCO y por videoconferencia, y reunieron a representantes del Centro de Prospectiva Estratégica de la ICESCO, del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF), de la Agencia Universitaria Francófona (AUF) y de la Corporación de Industrias Básicas de Arabia Saudí (SABIC). También asistieron a la sesión varios becarios de la ICESCO.

En su intervención, el director del Centro de Prospectiva Estratégica de la ICESCO, Kais Hammami, destacó la importancia de adquirir la capacidad de previsión en un mundo en constante cambio. Añadió que el Laboratorio de Prospectiva, que se pondrá en marcha próximamente, será un paso más en el desarrollo de las capacidades de prospectiva de los jóvenes.

El jefe de la División de Alfabetización del Futuro de la UNESCO, Riel Miller, hizo una presentación en la que afirmó que los FLL son significativamente importantes, ya que ayudan a desarrollar conceptos sobre el futuro y a expresar ideas imaginativas relevantes. También destacó la necesidad de prepararse para el futuro, con todas las oportunidades y desafíos que conlleva.

Miller también afirmó que hay diferentes tipos de "futuro", sobre todo futuros deseables y probables, y destacó la necesidad de animar a los jóvenes a desarrollar sus capacidades de previsión para ayudar a dar sentido al mundo que les rodea. Tras la presentación de Miller tuvo lugar un debate en el que el funcionario de la UNESCO respondió a las preguntas de los participantes.

El Centro de Prospectiva Estratégica de la ICESCO también hizo una presentación sobre el concepto de codiseño en la alfabetización prospectiva, una visión general sobre el Laboratorio y una simulación de la Fase 1 de "Exploración de futuros probables y deseables".

La alfabetización futura es una habilidad adquirida que ayuda a superar el miedo al futuro.También permite a las personas, organizaciones y gobiernos comprender el mundo y controlar las variables.